近期，由中国国务院学位委员会办公室委托教育部学位与研究生教育发展中心对中国EMBA招生学校的EMBA教育评估调查显示，毕业生认为EMBA项目教学中存在的主要的问题有：案例教学薄弱；教学内容难以消化；学生参与机会少；基础理论讲授不足；教材不适应EMBA教学；教学管理不严格等。 在回收的问卷中，认为案例教学薄弱的占39%，学习时间不能保证，教学内容难以消化的占34%，认为学生参与机会少的占27%，认为理论讲授不足和教材不适应EMBA教学的各占20%，认为教学管理不严格的占13%。 在教学质量方面，除了师资情况、教学条件等方面，更重要的问题是EMBA课程设置照搬国外成例，与中国实际市场操作脱节。很多情况下，就读EMBA的学生需要获得更多的解决实际问题的思路和战略，而不是高高在上的理论和不切合中国国情的国外案例。如何使中国EMBA教育不再是对国外EMBA课程设置的简单复制，成了摆在各个商学院面前的一道必答题。