据英国《独立报》7月15日报道，英国政府正在计划一项旨在帮助学龄儿童将真实信息与“虚假新闻”区分开来的新举措。

英国教育大臣达米安·海因兹（Damian Hinds）公布了这项新举措，范围涵盖中小学（primary and secondary schools）。他指出教师需要更好地让学生对互联网上的“虚假新闻”和误导信息带来的风险做好准备。

海因兹表示，从2020年起，英国中小学儿童将学习辨别网络“偏见”和“风险”，且该课程属于必修课。教师需帮助孩子学习评估他们在网上看到的内容，并识别“说服”技巧、学习“如何寻找支撑证据”、了解有人希望“歪曲真相”的原因。课程将使儿童“更有效地识别和回应'假新闻'，并区分错误信息和虚假信息”。

英国教育部的一份声明分析，假新闻的泛滥会“摧毁信任，破坏学习环境，抑制好奇心”。

《独立报》截图

海因兹认为，互联网使得“无意中或通过设计”散布虚假信息变得更加容易，因此值得信赖的信息来源以及信息的甄别变得比以往任何时候都重要。

然而，由政府负责和制定关于信息甄别的课程是否真的合适？RT报道就对新闻“真”与“假”的界定表示担忧。报道提到，如BBC这样的媒体，被英国视为“可信赖”的信息来源，但在其他政治宣传组织看来则也许不然。RT援引推特网友@MarkAmesExiled的评论称，包括英国广播公司在内的英国主流媒体，历史上都曾被军情五处和军情六处的情报人员渗透。

RT 截图

因此新举措可能会带来一个问题，究竟应该由谁来制定媒体新闻“真实”与“虚假”的标准？若由政府来规定，会变得如同反乌托邦小说里的场景。

有网友质疑英国政府此项措施是在向儿童从小灌输为政府服务的“正确”叙事，认为这是在“洗脑”（Brain Wash）。

还有人认为，授人以鱼不如授人以渔。于其教授孩子们新闻信息甄别能力，不如教他们学会批判思维。

当然也有网友觉得课程是必要的，自己已经开始教授孩子相关技巧。

据悉，从明年开始，英国政府将引入一系列有关生理与心理健康的必修课程。三四年级学生将重点学习了解互联网安全与危害，并意识到心理健康的重要性。