索菲亚（Sophia Chua-Rubenfeld）是哈佛大学和耶鲁大学的毕业生，也是作家蔡美儿（Amy Chua）的女儿。她是在“虎妈”式教育下长大的，在她的个人博客上，索菲亚分享了哈佛学生的学习经验，并让人明白，许多时候成绩不好，是方法错了。
以下是她的分享：
热身阶段
选择一门自己喜欢的课程。不要成为学习的奴隶。如果自己都不想学，谁都帮不了你。
交一些朋友。详见12、13、23、24。
基本原则
学少一点，但学精一些。
减少大脑的下意识状态。
“不确定”是不好的。不确定就是在浪费时间。
好记性不如烂笔头。
吸收所有知识，努力学习，把事情完成。
学习阶段1：课堂
准时参加。只有做到这个，之后的一切才合理。在日后也会省去自己许多时间。
随手记笔记。我不确定这背后的科学道理，不过写下来，也是在帮助记忆进行雕刻。
学习阶段2：自习
走出图书馆。坐在图书馆里并不代表你就已经学会知识了。8个小时在图书馆里的刷朋友圈还是在图书管理刷了8个小时朋友圈。还有，那些喜欢带着食物和毛巾被到图书馆奋战期末考的人身上都有味了。不如回家，洗个舒服澡。你在梳头的时候都可以进行自我测试。
每天完成一点点，别让念书成为你一天的全部。“这个下午，我要读这一章节，做一半练习题。然后我要开始看《南方公园》，再去健身房。”总是比“现在开始，我要读尽可能多的章节……啊，居然已经到半夜了，我才看到第五页，我的房间里闻起来都是泡面的味道。”
给自己一点动力。一直沉浸在学习的深渊里很可怕。不如让自己知道六小时之后要出门，现在抓紧点时间把手头的学习完成。
如果你在该学习的时候玩游戏，请允许朋友没收你的手机。
学习阶段3：作业
不要不停地做标记。画线标记本来应该是让人注意力集中的，这是防止大脑进入下意识状态而什么都没有读进去得方法。但整页的标记很可能让你什么都读不进去。不如在书上做笔记更实用。
自己完成作业。抄作业什么都学不到，完全是自己骗自己。
读尽可能多的书。没有别的方法。直接去读别人摘抄出的精华也是自欺欺人。
当一个聪明的读书人，而不是机器人。问你自己：这个作者想要表达（证明）什么？这个论点背后的逻辑进程是怎样的？你通常读完每个章节的开头和结尾就能够回答这个问题。接着，你举任何两个例子来巩固自身记忆（写下来），这在之后能帮助你很快重构这个作者的论点。
不要读出任何东西，但要理解你读的每样东西。最好对自己阅读的东西有一个深刻了解，而不是对整个课程都有一个模糊的不确定的理解。再一次：“不确定”是不好的。不确定性就是浪费时间。
提炼要点。不管是论文，还是总结，适用于所有东西。
学习阶段4：复习
再一次：不要住进图书馆。正常吃饭、睡觉和洗澡。
如果你不明白的东西，绝对会考。解决方法：练习题；网络。
做完所有的练习难题。这一点要归功于我的虎妈。
人们通常看不起死记硬背。其实，即便在哈佛大学，你也需要记忆方程式，名字和日期。如何能快速记忆：不要再把东西一遍又一遍的看了，这个没用。大声读出来，写下来。记得你交过的那些朋友吗？让他们考你，你也考他们。
再一次，有朋友的好处：向他们解释一个非常难理解的概念，看看他们是否明白。这可以强迫自己说出对这个概念的理解。记住，“不确定”是不好的。
看得更长远一些。试图理解某个特定概念在整个课程中的角色及作用。这会让你更容易理解。如果你学了上百万中现象，但你如果没办法理解他们是如何相互关联的，那就等于白学了。
学习阶段5：考试
考出A！
