在改革了英国的教育和考试制度后，英国教育部大臣(Education secretary)麦克·戈文(Michael Gove)在11月13日再度放话称传统的应试教育是通向成功的关键。同时，他还对自己的这套理论进行了解释。 他认为，死记硬背不失为一种主要的学习方式，而传统的考试也有其可取之处。戈文还以美国的民权斗争为例，试图说明传统的考试形式帮助了斗争的开展。在一次题为“考试优势”的讲演中，戈文希望通过自己的理论来支持他的改革计划。这些观点虽然受到了教育界传统主义者的肯定，但也有不少批评者认为这样的改革是一种“倒退”。 戈文告诉作为教育交流机构的独立学院协会(Independent Academies Association)称，具有一定难度的考试能够迫使学生背诵大量的公式、定律和概念，这样就能巩固他们的知识习得，保证教育质量。 戈文解释说：“考试之所以很重要是因为学习的动力很重要。人生来就需要挑战。在每一次挑战成功过后，我们才能够超越自我。如果我们知道考试会很严格，而我们需要通过考试，那么我们的潜能就会在无形中被激发，从而更加努力的投入到学习过程中。” 戈文自称是美国认知心理学大师丹尼尔·威林厄姆(Daniel Willingham)的忠实拥护者。威林厄姆曾试图通过科学的研究来证明教条规则的学习对学生在学习进程中的正向作用。为此，戈文称：“记忆是理解的前提条件。只有牢记我们所学的知识，我们才能随时随地的去‘唤醒’它，我们才可以说是真正掌握了所学的知识。记忆是有序分布的，因此我们可以随时取用。同时，记忆也是我们进一步拓展表现和发挥创造力的基础。而巩固记忆的最佳方式就是反复的思考和重复，考试则能帮助我们实现这一过程。”因此，戈文强调，考试要达到这种效果而不是走个过场，就需要有一定的难度和记忆量，而考试的分数就是外在的衡量标准。 至此，戈文已经清楚无误的表明了自己对于严格的考试评估手段的偏爱，模块化的评估模式已经不在他的考虑之中。在今年9月，戈文带领他的自由民主联盟伙伴(Liberal Democrat Coalition Partners)用传统的一次性的考试模式替代了GCSEs考试系统。另外，英文学位考试作为A-Levels考试的继任者也摒除了模块化的系统。这一计划受到了来自多方面的抵触。 尽管如此，戈文还是坚持己见。他认为新的改革即便是一种“复古”也是有助于学生的学业和未来发展的。演讲中戈文还提到，在改革后的考试系统中，学生的成就感也会提高。他认为，学习的快乐来自于成就感。没有什么能比通过成就感得到的快乐来得深入和持久。当学生意识到他们正在成功的道路上前进，他们会爆发出超乎寻常的能量，达到让人震惊的能力水平。 戈文还强调，有一部分学生不能通过考试也是必然的。他说：“如果全部的学生都能轻松的通过考试，那还不如没有考试。如果没有严格的考试这根指挥棒，那么学习的动力，学习的成就感和学习能力的提高都无从谈起。”

（综合编译：朱宁）