文 / 青松

几年前记得有位老师给准备出国的小留学生们讲课的时候说过：记住，英语学习是要下苦功夫的。即使出了国，英语也不会想传染感冒一样一下子就学会了。 其实这句话对从高中之后才出国的中国人也有一些参考意义。现在尤其对那些为人父母的家长更有了一层拓展的意义。很多家长认为英文学到工作生活够用就可以了。可是当你真得面对孩子的学习时，有不少家长就觉得和孩子的沟通一下子就少了。部分家长甚至觉得，我们这么辛苦的打拼让孩子得到了中国的孩子们无法企及的英文教育条件就算对得起孩子了。孩子学得又快适应能力又强。自己就不用担心了。 但是这种想法却有一些缺憾。第一，对于上学期间的孩子，学习是他们这段生命当中的主要内容。作为家长，因为工作忙或者是自己觉得英文水平不够而无法参与到他的这部分生活当中，家长和孩子的亲情互动就大打了折扣。 第二，很多在国内长大学会英文的家长，如果能借着孩子学习的过程把自己的英文再回回炉，一定是大有收获的。其实家长陪孩子学英文，站的高度会更高一些。有时候并不是，一个新单词和一个新语法或者新句型的收获。 更重要的是要用一些教育方面的理论和学习方法来武装一下自己。因为对于不是土生土长的新移民来说，我们孩子们的教育模式当中肯定要有我们自己的特色。同时每个孩子又是不同的。了解一些这方面的知识因势利导对孩子进行学习指导，定能事半功倍。在英国的很多当地图书馆都可以找到这种英文语言教育的理论书籍。但是对于母语不是英文，又劳累了一天的家长们确实很有难度。查宁阁图书馆有些中文的英文教育图书其实也是可以闲时翻看一下的。一是有中国人学习英语的特色，二是其中有很多理论都是现在欧美英文教育的新成果。 黄国成博士著的《快快乐乐学英文》，从理论上介绍了不少哈佛大学学成回来的心得。对于英语自然发声法phonics也有自己的见地。实践方面也举了不少实例。值得一提的是其中的字母操很有趣。有空不妨和孩子玩一下呀！