根据英国教育政策研究所（EPI）对新冠疫情前后对学生表现的最新分析，来自最低收入家庭的儿童 16 岁时在学习上的差距，比同龄人最多落后了19个月。

英国教育大臣布里奇特·菲利普森（Bridget Phillipson）也表示，新冠疫情导致人们对上学出勤的态度发生了“严重且深远的变化”。她指出，封锁对年幼儿童的生活机会产生了“长远影响”。

最新学校长期缺勤数据表明，英格兰地区15%的小学生在本学年至少缺课十分之一的时间，而在疫情前，这一比例约为8%。

经过多年的努力，在疫情前，最贫困学生与其他学生之间的学习差距已经有所缩小。然而，目前的报告却显示两者的差距正在扩大。

EPI的娜塔莉·佩雷拉（Natalie Perera）表示，这表明最低收入家庭儿童的出勤情况与他们落后于其他学生程度之间首次显示了直接联系。佩雷拉还说，需要进行更多研究来了解这些儿童缺勤的原因，可能的因素包括住房条件差和心理健康问题。

目前距离英国首次在疫情中实施封锁已经过去了五年，当时学校对大多数儿童关闭，幼儿游戏小组和托儿机构也暂停运营，婴幼儿的父母还需与大家庭隔离。