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这两天，不少学校都迎来了新学期的开学日。

部分英国私立学校设在中国的分校也迎来了首批学生，其中就包括英国圣保罗女子公学在成都高新区开办的晟珀外籍人员子女学校。

这是一所K12学校，目前只招收外籍学生。2021年秋季起招收3-7岁的男孩和女孩入读幼儿部（托育班及学前班）和小学低年级（一年级至三年级），从明年秋季开始，逐步涵盖K-12体系中的全部年级，并提供英国GCSE和A-Level课程。

圣保罗公学在中国设立的另一所学校是位于深圳的晟珀国际高中，这所学校对招收的学生身份没有要求，招收的范围为G1-A2 (GCSE - A Level) 年级的学生。深圳晟珀国际高中原定于今年9月开学，但受疫情影响，已决定推迟至明年9月开学。

同样因为疫情推迟到明年开学的还有成都威斯敏斯特学校和英国国王学院学校（King’s college School）在中国的第三合作学校——成都狄邦肯思学校。

据英国驻重庆总领馆官方微博在今年6月发布的信息称，除了成都晟珀（英国圣保罗女子公学的成都分校）外，成都新津墨尔文学校以及重庆哈罗礼德学校（哈罗重庆）这两所国际学校也在近日开始开学招生。截至目前，已经共有六所英国私立学校落户中国西南地区。

英国百年名校——克雷格公学（Cranleigh School ）在成都设立的康礼･克雷格学校，也于今年9月落成，另一所康礼·克雷格学校已于去年11月落户长沙。

多所英国私校相继在中国扎堆开分校或进入招生阶段，也引起了英媒的关注。i News以《英国私立学校是否在中国达到了全盛时期？》为题对此进行了报道。文章也对这些私校在中国新政策下面临的问题，以及新阶段中西合璧教育所带来的挑战进行了分析。

今天，华闻君就来探讨一下相关问题。

我们先来看看国际学校在中国的整体发展情况。

顶思研究对国际学校在中国的发展情况进行了调查，根据最新统计数据，在2021年秋季招生季，中国迎来了51所新建的国际学校。

调查指出，虽然和2020年的57所相比，数量有小幅减少，但在疫情和修订版《民促法实施条例》对国际教育加强监管的双重压力下，国际学校能维持增长势头，已属不易。

从2011年到2021年中国国际学校数量的发展趋势来看，增长已呈现逐渐放缓趋势。

▲图片来源于顶思研究

从国际学校的品牌占比来看，除本土品牌（68%）外，英式品牌占四分之一，占比最大的，远超占比8%的美式品牌。

▲图片来源于顶思研究

老牌英式名校，如剑桥佩斯学校（The Perse School Cambridge）、雷丁学校（Reading School）、查特豪斯公学（Charterhouse School ）和圣保罗女子公学在今年都在中国开设了首间分校，诺德安达、国王、威雅和哈罗等也在今年进一步扩张了版图。

自2003年英国私立学校——德威中学（Dulwich College）率先在中国开设分校后，英国多所知名私校陆续来到中国发展。

2017年底，中国的英国私校分校数量是22所。仅在2018年这一年，就有10所英国私校的新分校成立并开始运营。2019年，又有14所新学校建成。而在2020年，至少有16家英国私校在中国建成开业。

▲2018年英国私校在中国分布概况（图片来源于问创）

截至2020年底，共有至少52家英国私校在中国设立分校，与2019年底的36所英国私校比，增加了40%。

英国私立学校近年来在中国发展迅猛，但也背负着重重压力。

顶思研究分析称，部分原计划在去年或今年开学的学校，目前面临各种困难。

从客观环境来看，疫情为项目建设、师资招聘、招生等一系列问题带来了不确定性。

▲成都晟珀外籍人员子女学校校园效果图

另一个重要的变化是相关部门对于民办学校的监管力度不断加强。顶思研究指出：“从‘鼓励社会力量兴办教育’到‘鼓励引导社会力量兴办教育’，再到‘支持和规范社会力量兴办教育’，这些提法的细微变化，体现出了国家对于民办学校的监管力度大大加强。”

在对中央和地方的相关文件进行综合分析后，顶思研究认为，新出台的政策多集中于对新建民办义务教育学校审批、民办学校招生规模和收费管理方面的规范。但从长远来讲，教育对外开放的基本面不会变，对于优质国际教育的需求仍在日益提升。

▲成都威斯敏斯特学校效果图

此外，在2021年4月，国务院颁布了一条新政令——修订后的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》将于9月1日起实施。其中有一条新规明确规定：禁止学校在义务教育阶段使用境外教材。

尽管社会各界对这一规定给国际学校带来的影响看法不一，但国际学校将因此面临挑战是毋庸置疑的。

对于英国私校在中国“井喷式”发展后将面临的新形势，i News的文章也进行了分析。

Venture教育联合创始人朱利安·费希尔（Julian Fisher）表示，无论是客观环境因素还是政策因素的变化，都将不可避免地对英国私校在中国设立分校的前景产生影响。

不过费希尔同时也认为，通过发挥英国教育体系的其他传统优势，比如提供“真正良好的关怀”和“有吸引力的课余活动”，这些私校仍可以在中国找到一席之地。

华闻君在浏览了部分英国私校中国分校的官网以及招生简章后，总结了一些英国私校中国分校的特点。

首先，目前在中国落地的英国私校绝大部分都是享有盛誉的优质学校。

英国九大公学里的威斯敏斯特公学、哈罗公学、圣保罗女子公学、查特豪斯公学等名校都已落户中国，这些学校不仅历史悠久，其学生品格、学术成就和教育品质的卓越都已获得了广泛认可。

针对中国家长重视名校升学率的特点，不少英国私校在吸引家长注意时，都“聪明”地亮出了自己的牛剑录取率，尽管部分英国私校并不以追求牛剑录取率作为其办学目标。

成都威斯敏斯特学校在官网上引用了2021 年《观察家》牛剑录取榜单的数据，数据显示，威斯敏斯特公学牛剑录取率位居第一，哈里斯威斯敏斯特高中（威斯敏斯特公学与非营利慈善机构哈里斯基金会的合作项目）位居 15，两校共获得 131 个预录取 Offer，其他还有不少学生获得了罗素集团、常春藤联盟等英美名校的青睐。

英国国王学院学校也拿出了《2020年英国私立学校排名》榜单，证明其“学术过硬”。

其次，强调对学生进行全人教育。

进军中国的这些英国私立学校无一例外都强调将对学生实施全人教育。

比如在成都设立狄邦肯思学校的英国国王学院学校称，对于学术的重视，只是学校成功的一部分，学校还通过品格培养、领导力及创新能力培养等全人教育，旨在把学生培养为全面发展的世界公民。

成都狄邦肯思学校总校长王明宪也在教育分享会上对国王学院学校的全人教育进行了解读：“我们要给学生最完整的教育，把学生培养成人，而不是只培养考生。狄邦肯思学校追求全人教育，也会用多元的标准来发展、鼓励学生，以及评判学生。在这里，任何一个学生都会成为老师眼中的优生。”

第三，把英式私校教育特色之一的“教牧式人文关怀”（Pastoral care）带到中国。

所谓的“教牧式人文关怀”，就是学校把学生关怀融入国际化日常教学系统中，甚至融入学校生活的方方面面。

在这个体系中，家校联系是十分重要的一环。所有教学人员与学生、家庭共同努力营造一个在道德观、责任感、同理心、自信心等方面同源一体的社区，让学生能够在身心安全、充满挑战和多样性的社区环境中，认识自己与他人以及社会的关系，探索各种学术、非学术的发展机会，从而养成自我发展、自我实现的终生性技能和能力。这一点是英国私立学校十分看重的。

英国国王学院学校校长安德鲁·豪斯（Andrew Halls）这样说道：“导师的支持、关爱、指导对学术成功至关重要。我们学校建立了完善的关顾体系，是为了帮助学生实现自我认同、建立自信心，促进他们情感、社交及学术全面发展。” 研究调查表明，通常乐观、健康的学生会有更好的学校表现。

为此，英国国王学院学校为每位学生提供对应的日常辅导老师及宿舍指导老师，他们不仅仅关注学生的学术表现，更为学生提供心理指导，帮助学生身心健康发展。学校认为，通过建立这种紧密且亲密的联系，学生的潜能可以在最大程度上得到发展。

英国国王学院学校表示，将把这一理念在成都狄邦肯思学校继续发扬光大。

成都威斯敏斯特学校总校长罗德礼·哈里斯（Rodney Harris）也称，威敏倡导的对学生无微不至的成长关怀体系，也会完整落地成都威敏。

成都威敏校园设施的设计布局，也遵循了英国威敏让教育、学习、成长关怀发生在校园的每个角落的理念。

第四，中西融合的课程设置。

英国私校在落地中国时，除了延续和发扬英国私校引以为豪的传统优势外，也针对中国的国情进行了适当的修改和融合，这也是中国家长比较重视的。

成都威斯敏斯特学校总校长罗德礼曾向《成都商报》的记者表示：“为了让英式教育精粹在中国绽放，我们用了大量时间和精力去做了一件事情，那就是中西课程融合。中西课程融合是一个非常综合的框架和体系，在融合之前我们需要整个教学团队分别深入研究学习英国威敏的教学理念，以及中国本土的教育理念。当教学团队对这两套教学理念理解透彻之后，我们才会开始着手制定成都威敏关于教学的基本原则。”

▲成都威敏在英国威敏的支持下共同研发融合课程（图片来源于《成都商报》）

“我们会把中国国家课程教育大纲和英国教育大纲进行对标，去发现两个体系的异同，在探究的过程中会有非常频繁的讨论，不断去调整和发展，最后形成成都威敏独有的课程体系。”他说。

此外，不少英国私校宣称，其中国分校与母校在管理、教学、师资和课程等方面都有非常密切的连贯性，并且贯彻了母校严谨的监管机制。

从目前英国私立学校在中国设立分校的社会反响以及媒体的报道来看，英国私校对于中国家长来说还是具有一定吸引力的。但在新形势下，英国私立学校能否适应中国政策环境以及其他品牌教育带来的挑战，仍有待观察。

你对英国私校在中国设立分校的前景怎么看？欢迎给华闻君留言。