弗吉尼亚大学达顿商学院(Darden School of Business)教授爱德华·海斯(Edward Hess)将自明年1月起在授课网站Coursera上开课。该公开课(mooc)将面向广泛大众，主要讲授如何帮助私有企业成长，此课程是网站上最早开办的MBA大型课程之一。 海斯说道：“这位很多人提供了一个互相学习，走向成功的机会。” Coursera由斯坦福大学两名计算机专家于今年创立，迄今为止，超过2.6万名学生在这个免费的平台上学习课程。 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)沃顿商学院(Wharton School)于今年8月首次开设免费在线课程。课程主要讲授数字游戏设计技术在非游戏领域上的应用。课程最初吸引了81631人，其中9244人在本月完成了课业。 类似的网络教育平台，例如哈佛大学与麻省理工合办的edX以及斯坦福大学所办的另一个讲授计算机编程和软件开发的网站Udacity，均得到了高等教育界的盛誉。 这些平台为更多的人提供了高质量的大学教育，可以满足各个年龄层人士终身教育的需求。它同样在一定程度上影响了商业教育模式，大型公开网络课程成为学校特色课程的直接竞争者。 edX主席、麻省理工计算机科技和工程教授安奈特·阿格沃(Anant Agarwal)说道：“网络课程为管理者提供了便利。如果工作繁忙，晚间与周末的上课时间可以使学习更加灵活。” 为了盈利，网站往往拿商学院的传统吸金课程来吸引人们，例如高层商业管理、为企业家量身订制的课程以及其他MBA的课程，给传统学院造成巨大压力。 低学术含量课程同样面临挑战，由于网络课程免费向公众开放，如何为传统课程定价也成为学校苦恼的问题。 根据MBA相关网站Poets and Quants显示， “近乎11,000名MBA学生目前在接受网络MBA课程，他们所在的90家学校是经过国际精英商学院协会(AACSB)认可和授权的。” 然而，许多人质疑网络MBA课程的含金量。负责监管GMAT考试的研究生录取委员会(the Graduate Management Admission Council)的执行总裁戴维威尔森(Dave Wilson)认为不管网络课堂是否可以提供初级的工商管理课程，“在就技术能否在进行苏格拉底式师生问答的过程中可以派上用场这一点上，我没有被完全说服。” 众多高等学府意识到网络教学模式的多样性，并将网络教学合并到传统教学方式之中。
(综合编译：李晓枫)
