随着全球化进程的加快和跨国公司赢得差异化市场的重要性凸显，越来越多的商学院开始在MBA课程中融入人文学科课程，提高课程竞争力。 继西班牙IE商学院联合美国布朗大学(Brown University)提供传统管理学教育的同时，还教授人文和社会科学课程之后，斯坦福大学商学院和多伦多大学的罗特曼管理学院(Rotman School)等众多商学院纷纷推出融合了人文学科的管理学课程。 当保险公司Crump Group的美国西北区总裁加瑞特·科恩(Garrett Koehn)开始申请EMBA项目时，他发现很难找到自己想要攻读的项目。在他看来，这表明世界在不断变化，而商学院教育却没有跟上世界变化的脚步。EMBA是一种面向在职高管的学位。2011年，科恩去攻读了一个由西班牙IE商学院和位于美国罗得岛的布朗大学联合开设的一个新的EMBA项目。 科恩认为自己有必要重新认识世界经济，因此想学习一下文化和历史方面的新知识。“文科教育能使你在思考金融事件的时候，考虑到大的政治、社会和文化背景。” 像科恩这样寻求更全面商学教育的人还有很多，部分商学院开始根据这一形势做出相应调整，开始推出一些往往与文科教育有关的课程。某种意义上讲，提升文科教育的权重表明，传统的MBA课程已经落后于时代的要求。 与此同时，雇主们对金融和会计以外学科的评价越来越高。一个数据很能说明问题：1993年，麦肯锡(McKinsey)新雇员中MBA占到61%；2006年，该占比降至43%。 猎头公司光辉国际(Korn Ferry)全球首席运营官斯图尔特·卡普兰(Stuart Kaplan)表示：“企业意识到，自己在创造力和问题解决能力方面开始丧失优势。所以，它们开始聘用设计师、工程师和律师。它们认为传统MBA毕业生的重要性正在下降。” 卡普兰表示，在一个金融市场相互连通、技术创新高速发展的年代，最优管理技能已经发生了变化。 不过，MBA教育界的一些人士（甚至包括那些认识到文科教育之价值的人士）承认，在传统课程设置中加入少许文科教育课程，解决不了关键问题。 多伦多大学罗特曼管理学院院长罗杰·马丁(Roger Martin)认为，包含文科教育的MBA项目可能“有点得意忘形”。他说，“学校并不教你如何跨学科思考、如何构建和解决认知问题。”