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英专家称别拼命上伊顿,孩子成绩好坏看基因?中国妈妈不同意


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英国伦敦国王学院行为遗传学教授罗伯特·普罗明(Robert Plomin)近日表示,把孩子送到像伊顿公学这样的私立学校是浪费时间,因为孩子成绩的好与坏,早已写入了基因里。

此结论一出,引发一片哗然。

普罗明教授称,他和他的团队花了数十年,专门研究教育成就究竟是天赋更多还是后天培养更多。结论是,50%的成绩优异归功于基因,而另一半原因,他们还没有总结出来。但可以肯定的是,并不是由读什么样的学校来决定的。

研究表明,即便两个基因一样的双胞胎,他们被不同的父母领养,接受了不同的教育,学术成绩表现依然差不多。

罗伯特·普罗明教授与他的团队,在研究基因对一个人学习成绩的影响

普罗明教授认为,虽然孩子在伊顿这样的顶级英国私校可以取得很好的成绩,但面试入学的过程,就已经是筛选优秀学生的过程了。也就是说,即使进伊顿的这拨孩子去读公立学校,成绩同样会很好。

普罗明教授的这番结论,似乎表明了“学渣天注定”,你不要挣扎。基因早已决定学术命运?

然而,在“勤能补拙”“笨鸟先飞”“只要功夫深铁杵磨成针”的勤奋教育下成长起来的80后中国家长,似乎对纯拼基因这件事,并不买账。

01 中国家长:比起孩子“天才论”,更相信后天努力

阿木和丈夫是90年代就读中国私立学校的一拨人,可在大女儿的教育选择上,阿木没有选择私立学校。原因很简单:“现在中国的教育资源很丰富,出国留学不是唯一的出路。如果她未来想出国,到了高中,我们再选择国际学校。”

尽管没有入读私立小学,阿木的大女儿从幼儿园就开始学习英文,出国旅行时也能很好和外国人进行简单交流。

阿木补充说道:“现在女儿就读的公立学校也很重视孩子各个方面的教育,不单单只是学习。学校要求孩子必须掌握一门乐器,会游泳,会骑自行车,让小朋友德智体美劳全方面发展。”

▲中国小学生在上课资料图片

阿木也认为,基因,确实可以决定孩子是否具备学习的天赋,但同时,孩子的健康成长与家长的陪伴、监督都分不开。阿木说:“好的学习习惯和生活习惯都是日常培养出来的。各种好的习惯养成了,素质培养出来了,以后不管去哪,她都可以很好地适应社会。”

“我女儿在学习上,很多问题一点就通,但玩心重,自制力也比较差。读一年级的时候,我常常因为教她写作业而生气,觉得怎么这么简单的问题都不会,连亲子关系都恶化了。但经过了近一年的磨合,我们现在可以很融洽地解决写作业的问题。我觉得,作为家长还是要多理解小朋友,每个人都会遇到困难和难以解决的问题。”

▲中国小学生做作业(资料图片)

虽然阿木觉得女儿天资聪颖,但还是认为孩子的后天努力更为重要。她表示:“再有天赋的人,不努力也会被后来者居上的。”而且,与环境的关联密不可分,“希望我的女儿以后能考上重点高中。重点学校的同学和老师素质都偏高,一个人的学习、生活氛围很重要。”

从小到大一直称霸重点班前三名,现从事金融行业的欧妈妈也认同,学习成绩50%靠基因,然而“天赋与后天同等重要”。就像那句话所说,“比你优秀的人不可怕,可怕的是比你优秀的人比你更努力”。

她自认儿子的学习天赋中等偏上,对自己感兴趣的事,非常好学——不管练字、珠心算,还是跑步、滑冰,对他来说,都像玩儿一样。但遇到不感兴趣的事,就会磨磨蹭蹭,拖延时间,找尽借口,因而,家长的监督至关重要。

▲父母对孩子的监督与陪伴,是孩子成长关键的一步(资料图片

朋朋妈自身是教育从业者,她让两个孩子入读的是国内一间只接受外国籍(及香港籍)学生的国际学校。这所学校与国际接轨,为孩子们提供全英文环境的教学,和国际认可的IB文凭。

朋朋妈说:“学费每年12万多,在国内已经是很便宜的国际学校了。”相较而言,她认为孩子的学术成绩,是有70%靠基因,但并不是说明学校不重要。“另外30%的后天,还包括家长为孩子提供优质的成长环境和学校教育,营造良好的交际圈。”

朋朋妈谦逊地说:“我自己小朋友天资普通,不过从小没让她们吃过什么苦,缺乏奋斗意识,需要家长的大力监督,所以有时候我也会有很强的挫败感。”她认为,有天赋的孩子,配上更好的教育条件是锦上添花。而没天赋的孩子,哪怕强加课外辅导,至多是雪中送炭,但多半还是要凉。

▲中国初高中生学业压力大资料图片

然而,环境还是颇为重要的。中国重点公立学校的孩子成绩并不差,只是她不希望孩子沦为“做题机器”,或缺乏自主思维意识。这才是成绩好坏之外的,朋朋妈认为让孩子就读私立学校的意义所在。

中国不缺乏天资聪颖的孩子,这也是为什么大大小小的故事都在鼓励后天努力和依靠外在环境。“龟兔赛跑”,赢的是那只天资不怎么行的龟,输掉的是那只自以为是的兔子;“江郎才尽”,讲的是少时成名的江淹,骄傲自满之后再无佳句;“孟母三迁”,则劝诫父母,看,良好的环境会影响人,孩子自然成长得更好。

那么,英国网友对普罗明教授的“基因论”如何看待?

02 英国家长:不送孩子去私校,担心其社会阶层固化

普罗明教授承认,顶级私立学校,不是家长必要的选择,但也认为私立学校可以增进孩子的信心,培养其领导技能或改善就业前景等等。目前,英国超过三分之一的下议院议员,一半的医疗顾问和三分之二的高等法院法官均接受过英国私立教育。

“即使不同学校对个体的学习成绩影响不大,一些家长仍然愿意支付巨额学费,将孩子送到私立学校,以便给子女带来私立学校可能提供的任何优势。”

“我希望这一研究结论能够帮助那些无力支付私立学校费用或没办法搬到好学校附近的人,让他们知道就读什么样的学校,对孩子的学业成绩并没有多大影响。”

▲英国公立小学

英国网友Flanken Furter对此评论,“普罗明教授已经承认,父母希望将孩子送到付费学校与‘正确的人’混在一起,但不要期望借此提升他们的水平/地位(Grade)。这才是资本主义世界的本质。”

▲英国伊顿公学

也有网友Sue Illidge认为,这是研究者研究主体的单一,所带来的傲慢与偏见。“如果说我们的智力水平和基因条件在出生时就已经确定,那么是忽略了这么一个事实:人类的大脑一直在发育,直到20岁出头,依然是大脑发育的高峰。一个长达20年的PISA(国际学生能力评估,每年有100万学生参与,对15岁学生进行阅读、数学、科学进行测试)研究结果表明,经济因素对学生的学业成绩影响最大。普罗名教授获取的双胞胎样本非常狭隘且有限。”

John Giles则表示,即使不是人人可以上伊顿,也要让孩子上好学校,只因为这样学坏不那么容易。“英国人将孩子送去顶级私校、文法学校或是好的公立学校,主要原因还是为了避免他们的孩子最终与吸毒者、有黑帮背景的孩子们一起成长。除了保障孩子的安全,也是为了让孩子不要受到任何不良影响,以免中断学业。人们为什么要去‘伊顿’?因为对于好的公立学校来说,最大的问题是,好的校长常常被挖走,去拯救那些不好的学校。而新来的校长又无法维持水准——好的公立也就沦为了一所不好的学校。”

许多英国家长觉得,“基因论”避重就轻,一味强调入读昂贵的私立学校不是家长唯一的选择, 却只字不提好的免费公立学校所面临的困境,也没有为政府如何去改善出谋划策。

家长Sarah Henderson留言称,“孩子成绩好,除了那50%的天赋之外,另外50%在于为孩子提供安全的、积极的环境,善待他们,专注他们的需求,让孩子更好地发挥他们的潜力。培养拥有强烈的自尊心和自我价值感的孩子,会令他们在任何有能力承担的事情上,取得成功。”

看来,在中英教育理念中,两国的家长们,思路大体一致。且普遍认为,即使不上私立学校,家庭环境和学校环境给孩子带来的影响,都是成长中不容小觑的重要因素。


文 刘雅静

图片来自网络

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tianjicao_gmail_com: 漂泊在外,最牵挂就是父母了,愿每个家庭安好! 查看原文 05月27日 10:12
Education House: 文章内容不全面,不符合实际内容,在没有了解实际情况下希望律师不要随便给出评论。谢谢,希望作者可以对内容进行修改或者删除。。不全面的调查编写译文会对当事人的生活造成很大的压力和创伤。 查看原文 05月19日 09:24
arachni_email_gr: 1"'`-- 查看原文 01月11日 08:59
褚泉山: 给力 查看原文 10月12日 00:28
Quanshan Chu: 住哪呀,英村没地方了 查看原文 09月27日 17:57
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